江苏省宿豫中学
设为主页   加入收藏
教学
教研
计划总结 学科建设
教学活动 教海深航
德育
在线
规章制度 计划总结
德育活动 班级工作
师生
天地
教师风采 心灵驿站 教学交流
学子文苑 社团风采 学生荣誉
  首页 学校概况 新闻之窗 抗击肺炎 教学教研 德育在线 党团建设 师生天地 校友风采 招生招聘  
  • 1
  • 2
教师博客
教师博文   博客链接
2012十大常犯语文差错
移民泪
天和塔记【原创】
温州行
毛伟的博客
作息时间表
宿豫中学作息时间表公示
新闻之窗 现在位置是:首页> 新闻之窗

江苏省宿豫中学“蝶变”记

发布者:宿豫中学    发布时间:2021-06-17    阅读:351次     [关 闭]

   2020年8月23日,对于江苏省宿豫中学来说注定是一个不平常的日子,也是载入校史的日子,因为这一天,以南通市名校长范建银为首的如皋管理团队正式接管学校,全面开启该校办学治校复兴求变新征程。
1 体制之变
   为适应学校发展的需要,2019年2月,宿豫区豫润发展管理有限公司(国有)对江苏省宿豫中学实行托管。托管后办学体制有了本质的不同,该校完全按照公办学校进行管理,办学经费有了保障,宿豫区委、区政府主要领导多次到学校调研、指导工作,对学校的教学与管理提出了明确的要求。
体制转变后,该校强化党的领导,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,以思想定向领航,坚定立德树人责任。党总支和各党支部全体党员能够上下同心,坚持问题导向,积极学习如皋“活动单导学”课堂教学模式。同时,该校将党支部建到年级,把科室工作分解到年级,保证了行政效能,简化了管理层级,教师心顺了,心齐了,工作合力增强了。
2 管理之变
   该校教育教学曾取得过辉煌的成绩,但因为历史的原因,在一段时间里,该校生源质量下降,办学质量也急速下滑。宿豫区委、区政府、区教育局审时度势,本着“为宿豫人民办高品质高中”的初心,积极推动宿豫如皋合作办学,聘请以南通市名校长范建银为首的如皋管理团队,对学校进行力量重构和质量再造。
2020年8月23日,新的管理团队接管学校后,大力推行“精细化、扁平化、跑动式”管理,精简机构、压缩人员,提高管理效能,逐步解决职能交叉多、责任主体不明确等管理弊病,确定了“管理重心下移,领导工作下沉”的管理思路,实施以年级主任为核心的年级管理负责制,从教学一线遴选业务素质高、教学成绩突出的教师担任年级主任。在日常教育教学工作中,年级主任处于全年级管理的中心地位,对年级的整体工作全面负责,提升了组织、管理及协调能力。管理的精细化使得学校逐步形成科学规范的决策系统,各处室、年级相互配合支持的执行系统,以及学校校长行政办公会、班主任晨会、班会有机结合的反馈系统。通过这三个动力系统,该校各项工作犹如装上了动力装置,实现高速、高效运行。
不到一年的时间,该校管理井然有序,工作效率明显提升,全校师生呈现出良好的精神面貌。
3 课堂之变
   “三天的学习给我的感觉就是两个字——震撼……”这是宿豫区课堂改革研讨会上,一位初中校长的话。
“我校是一所省四星级的老校,教师功底深厚,但‘课堂’模式传统,怎么办?只能推动课堂改革。”范建银说。
以“活动单”的编制改革课堂教学。将第一思考时间留给学生、将第一表达机会还给学生、将第一体验过程放给学生、将第一认知反思交给学生。每一节课学生都至少有一次集中研讨、展示的机会。教师连续讲授的时间受到严格限制,学生拥有充足的时间去自主学习、发现问题、讨论问题、解决问题、总结提升。
以“活动单”的编制改革学生的作业系统。通过“活动单”系统规划学生课前、课内的学习任务,使学生预习在课前、交流在课堂、巩固在课堂,学生基本实现了校外无作业。
为了保证课堂改革质量,更好发挥“活动单导学”课堂教学模式主导作用,该校实行流程管理,利用核心备课、集体备课,提高“活动单”编制的质量,把好“课改”第一关。
当前,该校的课堂有了明显的变化:一是自主学习,即学生根据“活动单”确定的教学目标、教学内容等进行自学;二是小组合作探究,即小组合作解决自学中没能弄懂的问题;三是展示交流,展示小组合作学习的成效及存在的问题;四是点评提升,师生、生生互评,教师引导学生归纳、提炼教学内容的重点、规律和解题思路、方法、技巧等,突出易错易混易漏的知识薄弱点;五是总结反思,即错题订正和错因分析。
“‘活动单’让我们在课堂上‘讲’的时间少了,但也让我们在课前、课下‘钻’的时间更多了。更令人欣喜的是,学生‘学’的劲头也更足了。”该校的老师纷纷感慨说。
该校的课堂改革,在宿豫区教育系统引起了轰动。为向全区积极放大改革成果,该校陆续承办开展了“宿豫区‘活动单导学’课堂模式改革研讨会”“校际联谊活动”等,引领全区学校共同发展。
4 师资之变
  “学校的发展,归根到底是教师的发展。”范建银说。
推进课堂改革的过程,最为直接的功效就是促进教师群体的茁壮成长。该校锤炼了四个团队,即教干团队、班主任团队、备课组长团队、班科教师团队。依托团队的合力,以“修师风、强师德、铸师魂”为主线,以教师学风成长为经线,以师德养成为纬线,为学校教育教学的全面复兴打下了坚实基础。
该校加强年青教师的成长引领。如皋市政府选派了12名优秀教师到该校支教,其中南通市学科带头人8人,如皋市学科带头人4人,他们在学校的教育教学管理中充分发挥了榜样引领作用,开展“如皋教师-本校教师”师徒结对活动,手把手地传授课堂改革经验,使该校青年教师的业务水平、教学水平得到快速提升,加快成为教学骨干、能手,全面提高学校教学质量。不到一年的时间,该校青年教师进步明显,一大批老师脱颖而出,多次获得市级优课大赛、基本功大赛一等奖。
积极搭建名校教研平台。引他山之石,攻己之玉。不到一年的时间,该校多次组织备课组长、优秀教师赴江苏省白蒲高级中学、江苏省沛县中学、中国矿业大学附属中学等学校听课学习、教研提升,带动“活动单导学”课堂改革在学校全面推进。同时举办“两省四校”课堂改革教研活动,选拔教师与江苏省沛县中学、中国矿业大学附属中学的优秀教师同台竞技,让教师在交流中成长、在合作中提升。
5 内涵之变
  “要站在人的角度育人。”范建银认为就教学抓教学,往往会只见树木不见森林,因为离开学生发自内心的发展冲动,再系统的复习也不会落地生根。
基于这样的理念,该校聚焦课堂要质量,首先在解放思想上找思路。思路决定出路,思想观念是行动的总开关。面对宿豫人民对优质教育的急切渴望、面对全体师生对崭新未来的期盼,面对党委政府和教育局的重托,新的学校领导集体积极解放思想、改革求变,提出了“全面对标如皋教育,打造宿豫的白蒲中学”的办学目标。其次,教育教学工作,做到立说立行,增强责任心,要说到就要干到、干好、干成。该校积极用足用好如皋优质教育资源,实现了与江苏省白蒲高级中学无缝对接,做到了“五个统一”,即统一教学进度、统一试卷、统一考试时间、统一网上联合阅卷和统一评价。
该校采取有效聚合教育力量、文化跟进、家校共育、提升学生进取心等创新措施,唤醒学生主体动力系统,不断在培育学生归心养性,积淀规范意识和进取品质上下功夫。不到一年的时间,该校的教育教学质量有了显著的提高,高二年级合格性考试、高三年级三次模考更是取得了重大突破。
6 校园之变
  为改善办学条件、打造苏北一流示范高中,宿豫区委、区政府决定在该校原址上投资7亿元兴建新校区。项目占地233.25亩,建设规模为24轨72班,年招生1200人,在校生总数3600人。建设项目有教学楼、科技楼、综合楼、宿舍楼、餐厅楼、风雨操场、地下人防设施及400米标准运动场,新校区的设计融入了现代的教育元素,建成后的新校区将达到江苏省高品质高中校区标准。
在新的管理团队引领下,江苏省宿豫中学正悄然发生着一场质的变革,师生斗志昂扬,管理井然有序,教育教学进步明显,社会认可度显著提高。这一切的变化犹如三月春风,唤醒了这片教育的热土,为该校的二次腾飞奠定了坚实的基础。该校全体师生也将在未来的时光里,迈出实现高品质高中建设目标的坚实步伐,以优异的办学成绩回馈宿豫人民。
本版组稿:庄 刚
本文来源:宿迁日报
 
苏ICP备18050212号   版权所有:宿豫中学    电话:0527-84491996  地址:宿豫区学海路4号     苏ICP备18050212号-1