宿豫中学2011-2012学年度第二学期高一数学备课组工作计划

一、现状分析

   1. 备课组分析

高一年级备课组现有11名数学教师，属于合理的中青年教师搭配结构，教学能力整体较强，创新意识和行动能力都有表率作用。

   2．教材分析

本学期按照宿迁市教研室统一要求：学习高中数学必修5和必修2的全部内容。

     3．学生分析

本届高一共有学生近1800余人，分别来自城市和乡镇的许多所不同的学校,  数学成绩参差不齐, 要想提升整体成绩有很大难度。经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对数学学科的热情空前高涨。

二、指导思想：

面对数学的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的数学教学方法和学生积极自主化学习方式。培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风.一方面努力夯实高一学生数学基础；另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高数学成绩奠定基础。

三、具体措施：

1．积极落实学校教研组、年级组的各项教学要求，探索提高教育质量的途径。坚持至少每周一次的备课组活动，做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体数学教师的教学水平。

2．结合本年级作为初始年级的特点，加强学生基础知识的训练，着重培养学生掌握基本的数学能力，做好基础知识的储备工作。有条件的班级，尤其是重点班，可以进行更高层次的数学指导教学，切实培养学生对数学的兴趣, 为学生今后的自主学习打下坚实的基础。

3．精心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。做好阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。

4．加强师生情感交流，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题。充分调动学生的积极性和主动性，大胆地在课堂上展现自我，切实将数学学习运用到生活当中。

5．每位教师要树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。

四、课程进度安排：

教  学  计  划

.

                           高一数学备课组  王张庆

                                                    2012/2/13