宿豫中学2011—2012学年度高一第二学期生物备课组计划

王真

一．指导思想

全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导自主性学习（4）注重课本知识与生活实践的联系。

二．工作目标：

本期应完成必修二模块“遗传与进化”部分的教学。为了提高高一生物教育教学质量, 促进新课程改革的全面实施，本学期在生物教学中我们继续坚持执行以学生为主体的“自主学习型”课堂教学模式。全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要任务如下：继续坚持贯彻“面向全体、夯实基础”的战略思想。注重“双基”，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的教学，并做到及时反馈巩固，一步一个脚印打好基础；在完成基础知识教学的前提下，逐步通过有针对性的训练培养学科能力。备课组抓好教学常规工作，如教案、作业、听课等各个环节。

三 .具体措施：

1、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，每次备课都有中心内容和中心发言人。进一步学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。切实保障实验、探究等学习活动的数量和质量。

2、 面对新教材，加强集体备课成了我们工作的重中之重，研究教材和课改方向，讨论和确定教学进度、教学重点和难点和教学方法。备课中注重教学目标、教学进度、教学内容、检测内容的统一。备课组应团结协作，合理分工，共同提高自己的教学水平。

3、 坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，根据学校“问题引导—先思后教—及时训练”的基本课堂教学模式，探讨不同课型的特点，制定出不同课型的基本框架，注意把握教学的深度和广度。该讲则讲，该舍则舍，确保教学的针对性和有效性。优化课堂教学结构，坚决反对“满堂灌”“满堂练”，做到讲练结合、教学并重。

4、 制定学期教学进度表，合理安排教学时间，提前准备好导学案。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍形式，互通有无，互相启发，确保备课组内平行班级教学进度、教学方法、教学成绩基本没有太大差距。

四、教学进度安排