2011-2012学年第一学期高三英语备课组工作总结

朱宾

一学期来我们高三年级英语备课组的全体同仁能坚持发扬刻苦工作的精神，面临压力，勇挑重担，与时俱进，向课堂要质量，各项工作开展顺利。现对本学期备课组的工作简短回顾与小结如下：

一、精心策划，有的放矢，全期工作有条不紊：

    我们备课组事先就高三的复习备考工作做了大量的准备，于去年8月精心研究和制定了详细的学期复习备考计划，并列出了高三全年的复习进度时间表，确定了目标，做到有的放矢，全期工作有条不紊。

二、精诚团结，坚持集备，提高备课组的战斗力：

    集体备课是提高组内教师教育教学水平，开阔教师教学视野的极好途径。通过这项工作，我们可以各抒己见，取长补短，达到共同进步。一期来，尽管我们的教学任务繁重，面对学生基础较差，面对挑战，我们坚持开展了集体备课活动，定时间，定地点，定内容，定中心发言人，大家共同探讨，确定复习大框架，做到“大统一，小调整”，在“大统一”的前提下各自发挥自己的聪明才智，奔向我们的共同目标---高考。

 三、坚持教学反思，精讲多练，讲求复习实效：

我们坚持教学反思，讲求复习实效，做到了三个必讲和三个不讲，收到了较好的课堂教学复习效果：核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲；学生已懂的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。学生做错的题目，教师必须指导学生订正，必要时及时组织二次练习。

四、牢牢抓住听力，努力提高学生英语成绩总分：

    学生的英语基础普遍十分薄弱，要提高其英语成绩实属难事，但在现行高考试卷的题型中听力相比之下是学生相对容易得分的题目，牢牢抓住听力是提高学生英语高考总分行之有效的办法之一，所以一学期来我们坚持周一至周五每天小自习全年级练习听力约二十分钟，学生听力提高较快。

四、关注学生情感，强化学生维系英语学习的“支撑点”：

    学生对英语学科的兴趣、情感和态度决定学生是否学英语，学得怎么样，一句话关系到其该学科的成败，是学生维系英语学习的“支撑点”。高三学业时间紧，学生每天任务重，许多每日睡觉不足，身心疲惫不堪，尤其在各科“成山”的作业重压之下，学生能否坚持将外语学下去是我们为教师值得关注的问题。所以一期来，我们除做好日常教学工作的同时非常关注学生的情感与态度，疏通师生情感渠道，给他们信心和鼓励。   

成绩属于过去，而奋斗却是永恒。我们高三英语备课组一定会以高度的敬业精神和本着对工作、事业的热情以及对学生的那份爱，奋斗在他们平凡而伟大的岗位上。

 宿豫中学高三年级英语备课组

                                                2012-1-15