一、指导思想

本学期政治教研组将遵循教育教学规律，组织教师认真学习教育教学理论,贯彻落实学科教学常规,组织教师认真学习党的十七大有关精神,认真学习课程改革理论,研究新的课程标准,确立新的教学观念。以此为指导,改革政治课教学,营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高中学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

　　二、工作内容及思路

　　1．提高教师的思想政治素质和师德修养。全组成员要把参加政治学习作为提高自身素质和师德的重要环节，积极参加多层次、多形式的学习活动。

　　2．加强教育教学理论学习。组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法。

　　3．规范教研组常规。进一步完善教研组考评细则，充分调动教研的积极性，真正发挥教研组的作用，使教研组工作做到规范化、制度化，并形成各自特色。

　　4．加强备课制度。关注时政热点，落实常规

　　组织政治教师认真学习《思想政治课课程标准》和新编教材，力争尽快适应、把握新编教材的特点，搞好政治课教学。各备课组继续坚持集体备课，每周进行集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探索提高政治课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。结合我校的实际情况和政治学科的自身特点，我们在平时的集体备课中要求教师首先做到“四到”，即“眼到、手到、脑到、口到”，所谓眼到就是要求每位政治教师平时多关注时政热点，多上网、多看报，注意收集相关材料、相关信息，反对因循守旧，反对一本教材、一本教案、一本习题闯天下，反对这种形式的“以不变应万变”；所谓手到就是要求教师在看到典型的符合教材需要的材料时要把它收集起来，通过下载打印、复印的方式，反对看过之后一笑了之，看过就扔；所谓脑到就是要求教师在看过之后要思考，典型材料用在什么地方，怎么用，挖掘的深度，要服务于教材，服务于课堂教学，反对哗众取宠，搞形式主义；所谓口到就是要求教师在每周集体备课中要把自己收集的材料拿出来，大家集体讨论，多角度的来剖析材料，集思广益，拓宽了我们教师的视野，培养了发散性思维，发挥集体的智慧，坚持团体作战，反对单打独斗，个人英雄主义。我们要求每位教师不上无准备的课，按教时备课，不仅备教学内容，而且也备学生，教研组长在期末各进行检查，并选出优秀备课本。

5．积极研究探索课堂教学新模式，组织有目的的教学研究课。每学期每位教师至少开一节校级以上的公开课，积极开展各种教学模式和方法的研究，探讨研究性学习。认真组织好观摩课，合格课、示范课、优质课活动。增大观摩课分值，组成听评课小组，督促广大教师每学期至少出示一节高质量的观摩课；同时，加强指导，争取使每位教师的课都上成合格课、优质课，及时查找存在的问题，采取切实可行的措施，努力改进课堂教学，提高课堂教学效益。

6.强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中 　　

一个主导教研组的课题,往往决定着教研活动的方向,价值,深度和实效.本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题:一是.必须有较高的价值，所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素质教育，深化学科发展的需要，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。二是必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（知识,经验，研究能力等）现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应,能够达成预定目标。三是必须有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间。本学期,我们将继续深入开展下列有关课题的研究：由曹金凤老师主持的的省级课题；分别由张先伟、李先杰主持的两项市级课题；认真组织教研组积极申报新一轮市级以上的课题。必须切实注重过程管理,做到期初有计划,人员有分工,研究活动有资料,学期末有总结反思。同时鼓励教师积极参与科研、撰写论文。结合教学实践，总结教学规律，以成为我们自觉的行动。

　　7．积极开展课外活动和辅优补差工作。

　　8．随着高考模式的进一步改革，作为高中政治教师必须领会高考改革的精神和实质，加强高考改革、课程改革及教学改革三者之间关系的研究，以确保教学质量的稳步提高。了解收集高考动态信息、关注重点学生的学习状况，争取每年政治高考成绩取的满意的成果。

　　9．加强青年教师培养,积极学习老教师的教学经验，做好“结对子”工作。一到三年上岗教师，按照学校要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。

　　10．利用现代教学手段，制作一些可反复使用的课件。制作政治教学的多媒体课件耗时长，这需要老师们的共同努力。既保持课件的新鲜度，也使得老师在上课过程中真正使用多媒体教学手段，提高教学效率

　　11．积极参与校本课程的开发，努力推进学校课改,鼓励本组成员进行校本课程的开发。校本课程的开发不应只局限于与本专业密切联系的内容，也可根据学生、教师的兴趣进行开发。

12．做好时政教育工作，体现学科特点。我们坚持利用班队课给学生开设时政讲座。

三、活动安排   

江苏省宿豫中学中学政治教研组

                                 2012.8.30