宿豫区第二十三个“优化课堂教学活动月”宿豫中学活动方案
课堂教学是提高教学质量、提升学生素质的主要途径。为促进我校教学质量和办学水平的进一步提升，结合宿豫区教育局宿豫教发[2012]230号《关于在全区中小学、幼儿园开展第二十三个“优化课堂教学活动月”活动的通知》精神，制定本方案。
一、目标设想
1．培养学生学习的积极性和自主性，创设学生主动参与的课堂教学环境，营造良好的课堂教学氛围，激发学生的学习积极性。
2．转变教师的教育观念和教学行为，让教适应学，让教辅助学，让教服务学。教师真正做到教好教会，学生真正做到学好学会。
3．进一步优化各学科组的教学模式。
4．进一步规范“导学案的模式化教学”。
5．在区级“新秀杯”、“栋梁杯”、“校长杯”课堂教学竞赛活动中，每项活动都有一等奖获得者。
二、组织机构
组 长： 王跃武
副组长： 杜安义 胡生友
组 员： 王维兵 王柏甫 王洪章 庞四喜 刘咨华 赵建刚 张家卫 陈允安 徐武玲 王志英 朱宾 张用龙 丁成闯 赵春 王超 王辉 张修顺
三、活动安排
（一）整体进程：
本次活动共分三个阶段进行：
第一阶段由各教研组组织本组教师认真学习宿豫区教育局宿豫教[2012]230号《关于在全区中小学、幼儿园开展第二十三个“优化课堂教学活动月”活动的通知》以及本活动方案。
第二阶段由教务处组织教师进行优质课观摩和评议；各教研组、备课组完善适合本校、本备课组实际的课堂教学模式并进行组内交流（侧重改善课堂结构、加强师生互动）。
第三阶段由教学处汇总并作活动总结。
（二）具体活动时间安排：
1．2012年10月15启动本次活动。
2．2012年10月18日分教研组召开全体教师会议，学习上级文件和活动方案，进行宣传布置。
3．2012年10月19日--2012年10月31日，每人上一节竞赛课（由备课组组织实施，并上报赛课安排表、评分表及各人成绩）。
（1）赛课期间每个教研组可以组织观摩两节优质课录像。
（2）10月17（星期三）、18日（星期四）新调入教师展示课。
（3）10月30（星期二）、 31（星期三）举行宿豫中学第十四届“栋梁杯”（ 年龄应在30-55周岁）课堂教学竞赛。名额分配：语文、数学、英语每科2人，其他科每科1人。地点另行通知。
4．2012年10月31日前，各备课组要上报本组参加区评选的成熟的“课堂教学模式”。
5．2012年10月31日前，各教研组要填写好“新秀杯”课堂教学竞赛参赛人员推荐表。名额分配：语文、数学、英语每科2人，其他科每科1人。
6．2012年10月31日前，教务处要填写好宿豫区2010年“栋梁杯”课堂教学竞赛参赛人员推荐表（名额分配：语文、数学、英语每科2人，其他科每科1人）及宿豫区2012年“校长杯”课堂教学竞赛参赛人员推荐表。
7．2012年11月5日前，各位老师要上交“优秀课堂教学设计”与“优秀教学反思”一篇。
8．2012年11月10日教务处上报活动总结。
四、强调事项
（一）端正认识。
各教研组、备课组要认真落实教育处的具体要求，组织教师认真学习研讨区教研室的文件精神和本活动方案；全体教师要认真对待，积极参与。
（二）务求实效。
1．全体教师要以此次活动为契机，进一步转变观念，完善教学程序，改进教学方法和手段，力求做到人人都参与、个个有收获，切实提高课堂教学的实效。需上交的材料一律以年级组（同备课组放在一起）为单位上交。
2．不搞形式，不走过场。力争通过本次活动，进一步推进校本教研和课堂教学改革，形成全校性的课堂教学改革热潮，使教师队伍在教学思想、教学方法等方面都有明显的改进。
江苏省宿豫中学教务处
二〇一二年十月十六日
关于在全区中小学、幼儿园开展第二十三个“优化课堂教学活动月”活动的通知
宿豫教发（2012）230号
各中小学、幼儿园：
为进一步激发广大教师对课堂教学研究的积极性、主动性和创造性，不断提升课堂教学整体水平，促进教学质量全面提升，在总结第二十二个“优化课堂教学活动月”活动经验的基础上，经研究，决定于2012年10月间，组织开展第二十三个“优化课堂教学活动月”活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
建构学科教学模式，促进教学质量提升。
二、活动要求
1.强化领导，确保全员参与。本次活动由区教育局教研室负责组织实施，对“优化月”活动进行全程督查指导。全体中小学、幼儿园要高度重视，积极参与。各中小学校要成立由校长任组长的领导小组，各共同体要成立以领衔学校校长任组长的领导小组具体指导开展活动；要制定切实可行的实施方案，组织全体教师参与“优化月”活动，以提升学生学习品质为突破口，不断打造优质高效课堂。
2.加强学习，努力提升素质。各校要认真组织广大教师学习区教育局近期下发的《关于抓实教学工作举措促进教学质量提升的指导意见》（宿豫教发[2012]181号），规范教学行为，强化集体备课，落实业务实绩档案建设，促进教师业务素质提升。学习新课改的课堂教学理论与教学模式，提高课堂教学实效性；学习新课标，提高课堂教学针对性；学习使用现代教育媒体技术，提高驾驭现代化课堂教学能力;促进教师研究能力提升，助推教师走上教学研究之路。
3.以研促教，探索构建学科教学模式。各校要确立以学生发展为本的课堂教学理念，紧密结合学校实际和学科特点，加强校本研究；以案例积累、课例研究和课型研讨为抓手，以“同课异构”、“模拟课”和“微格教学”为载体，按课前、课中、课后顺序开展多层次学科教学模式的研究活动；各共同体要优势互补，开展校际之间的研讨、交流、比赛活动；要打破学科壁垒，增加不同学科间的相互交流，促进课堂相互渗透、多项生成；要积极探索构建符合师生实际的学科教学模式；要充分利用现代教育技术，引导教师钻研教材，苦练教学基本功，优化教学过程，积极总结反思，强力推进教师业务素质的全面提升。
4.运用平台，放大活动效应。要注重发挥校长在课堂教学方面的引领作用，各中小学校长要围绕“五个一”承诺，充分利用教育发展共同体、名师工作站、网上教研等平台，有计划推进活动开展，努力放大活动的效应。各共同体要积极发动全体教师参与到课堂教学模式研讨中来，为学科教学模式的建构献计献策；各名师工作站要充分提供智力支撑，率先探索学科教学模式，为“优化月”活动提供示范.“优化月”期间各校要积极推动网上教研活动，进一步提高教师利用现代化教学技术手段的能力。
三、活动内容及时间安排
第一阶段：宣传发动（十月上旬）。
1.区教育局制定下发相关文件，教研室具体负责活动的组织实施及指导工作。
2.各共同体、各校制定“优化月”活动实施方案。
3.各校召开动员会，组织教师学习相关教育教学理论。
第二阶段：组织实施（十月）。
1.围绕本次活动主题，开展不同形式校本教研活动，进行课堂教学大研讨，形成高效的课堂教学模式。
2.全员参与，以赛促教，强化集体备课，优化课堂教学各环节，按课前、课中、课后组织课堂教学设计、课堂教学、教学反思等比赛活动。
3.各共同体和学校组织“校长杯”、“栋梁杯”、“新秀杯”课堂教学竞赛活动，推出一批校级、共同体内及区级优质课。“栋梁杯”、“新秀杯”课堂教学竞赛，要先进行校级选拔，然后将本校选拔推荐人员报区教研室参加共同体初赛，区教研室负责各类优课的评选及参加区级优课评选人员的确定工作；“校长杯”课堂教学竞赛活动，由各共同体领衔学校组织展示活动，共同体内一把手校长要全部参与，区教育局组织观摩，展示结束后，每个共同体推荐一名校长参加区级比赛。
第三阶段：区级比赛、总结表彰（十一月）。
1.举办区级“校长杯”、“栋梁杯”、“新秀杯”课堂教学竞赛活动。“校长杯”、“栋梁杯”、“新秀杯”课堂教学竞赛均采取直接上课方式评比。奖项设置和具体比赛日程教研室另行发文。
2. 组织区级优秀课堂教学模式、课堂教学设计和课堂教学反思评比活动。“课堂教学模式”以学校或学科为单位上报，可署名主要研发人1-2名，每校推荐上报区级“优秀课堂教学模式”不超过3项；“优秀教学反思”必须与“课堂教学设计”的教学内容相对应，各校要在教师总数10％的额度以下推荐上报“优秀教学反思”及“优秀课堂教学设计”。各上报评比材料现由学校进行初选后上报，要坚决杜绝抄袭现象。各项上报评比材料必须装订随附件下发的封面。
3.各校要建立“优化月”活动专项档案，教育局将把学校开展“优化月”情况，作为年度视导检查工作一项重要内容。
4.各共同体、各校要于11月 10日前要将“优化月”总结材料，报送至教研室分管主任处。
5.教研室负责组织对各校上报的“优秀课堂教学模式”、“优秀教学反思”和“优秀教学设计”进行评审，公布评比结果。
特此通知。
 2012年10月8日
|
教学教研
