一．学情分析

本学期生物教学任务非常艰巨，学习内容是整个第三模块“稳态与环境”，另外争取在可能的情况下开展学业水平测试的第一阶段复习，选修班能够争取开始选修三内容的教学。本学期授课时间紧，教学内容多，面临学业水平测试。由于功课繁多，学生的学习积极性与用来学习生物的学习时间都不能乐观估计。因此要想圆满完成本学期的教学工作需要全组同仁共同努力。

二．主要工作任务

1．学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案、习题等方面资料的积累和整理；

2．研究高二小高考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷；

3．落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长；

4.本学期完成必修3的全部内容，为第二学期的水平测试做好准备。必修班面对高二水平考试，争取95%过关。选修班在完成水平考试的基础上，夯实双基，面向高考，考点内容都要求把握。

三．具体工作措施

   工作重点是抓住课堂，增加课堂的思维容量与吸引力，提高课堂教学的有效性，在完成教学任务的同时，让学生在知识和应试技能方面都有所提高。

1、集思广益,加强集体备课，使教学案更合理有效。

2、在课堂教学中注重多途径的方法指导、注重利用概念图等形式对知识与方法进行总结与概括，形成知识网络。

3、本模块涉及实验需要开展的虽然不多，但是其中蕴含的科学方法，科学思想，科学探究能力等却很重要，我们备课组将加强探讨“如何以文本为载体，使学生掌握并理解科学方法，科学思想，科学探究能力，提高生物学素养”。

4、利用课件、学案等手段开展形式多样的课堂教学，以问题串的形式开展教学时，注意问题的有效性，适当增加课堂讨论。同时结合生物学史及现代科技发展的事实，教育、引导学生解决实际应用性问题。

5、加强对经典试题的研究，做好信息收集、整理工作。

6、加大对后进生的关注与帮助。

四、教学进度安排