一、指导思想

以学校工作和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，目标是对教学大纲范围的基本知识和基础技能进行系统的学习，加强教学模式理论性和实践性研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

二、主要工作任务

1．落实二次备课制度，实行学案教学,进行课件、教学案例等方面资料的积累和整理；

2．研究学业水平测试和高考的方向，出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；

3．加强生物奥赛辅导工作，开展好生物第二课堂活动，丰富学生的生物知识；

三、具体措施与步骤

（一）务实创新，加强能力培养学生

1．夯实基础，努力实现大纲与教材的基本要求。

注重培养学生扎实、全面的基础知识和基本技能；注重学科重要及主干内容，紧扣教学大纲，紧扣教材。

2．强调能力培养。

依托教材和大纲，注重学生学科素养的培养，特别要重视教材中的实验和知识研究过程中科学家的研究方法；努力培养学生获取知识、语言表达、推理能力、分析综合能力。

3．注重实验，强调能力。(近年新教材小高考生物实验设计题比重较大)

注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。

（二）坚持不懈做好常规教学

1．贯彻教学常规，加强二次备课职能，提高备课效率。

2．把二次备课落到实处，具体做法如下：

①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。

②将内容细致分配，并进行二次备课。    ③定期进行同步训练、跟踪测试。

④在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案和学案，经二次备课后形成教案和导学案以备使用。

3．同学科老师跨年级听课评课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，及时了解自己的长处和不足，促进教师的成长。

4．组织好竞赛辅导，由专人负责承担竞赛辅导工作。

（三）深入开展教学科研

要参与教研课题的研究，积极参加省、市、学校课组工作，按时完成每学期撰写论文等各项工作。

四、教学进度安排

高二生物备课组  2011-8-16