编写  夏丁华 2011年8月

一、年级基本情况分析：
    本届高二共有6个班,每个班人数较少，学生的自觉性较强，学习的目的性强。但学生的地理基础知识掌握较差，初中地理的知识几乎为零，读图，判图的能力差，分析综合能力不强。学习地理的兴趣不高，加之江苏省的高考方式，决定了学生对地理学科的轻视，这些都对地理教学造成了一定的障碍，不利于地理知识的教学。

二、教学目标：
    在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从地理的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从地理中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的地理思维能力，培养地理素养，普及地理知识，是本学期地理教学的主要目标。

三、主要教学措施 ：
    1、时刻更新自己的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
    2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二地理教学；真正做到常规教学落到实处。努力抓好理科班的会考工作。
    3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。  
    4、关于作业:地理的学科特点，地理高考的方式决定了地理作业不可能太多，地理作业的布置要求精，少，要有一定的典型性。要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计)；教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
四、教学进度安排：

按照教学大纲，每周地理课的安排课时为2课时。教学进度安排如下：