宿豫中学2011-2012学年度第二学期

      数学教研组工作计划

一、指导思想

   教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“自主学习”课堂，实施“精细化与精致化”教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。

二、工作目标

    1、认真学习课程标准，研究教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料特别是电子资料的积累。重视“主体教学模式”常态教学，强化二次备课，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

    2.教研组备课组建设方面，教研组长、备课组长要加强学习，提升自身专业成长，积极开展各项教研活动，促进教科研工作，抓好教研组各项常规管理，提升各项管理的执行力。

    3．教师专业成长方面，实施新老结对，加强教师培训，引导教师学习，积极开展各项竞赛，鼓励教师积极参加各项教科研工作，积极撰写论文，努力是教师在教学水平、管理意识、业务能力、教科研能力等方面上一个新的台阶。

    4.教科研方面，认真重视教科研工作，提高教师的理论素养。全组教师应树立教科研兴教、教科研兴校思想，自觉参与课题研究，教科研实践。在平时的教学中加强研究，积累素材，每学期没人上交一篇论文。

三、具体措施

    1、制定教研计划、确立教研制度。

    （1）教研组长制定好教研计划，备课组要制定本学科的教学计划和教学进度。

    （2）教研组每2周都有固定的活动时间，每次活动都有一个主题；备课组每周都有固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每周都要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。

    （3）组内所有老师每学期要开一次组内公开课，党员教师、青年教师要参加青年教师优课评比。备课组要开展同课异构活动。

    （4）组内所有教师听课要达到学校规定的次数。

    （5）组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。

    2.继续抓好备课组建设，发挥备课组的作用。

    本学期各个备课组继续坚持每周集体备课制度，提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。坚持每周有小单元练习及大单元有验收制度，备课组长安排出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。

    3．实施师徒结对，发挥老教师的传、帮、带作用。

   为使青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展。 对刚刚工作老师与该年级的有丰富教学经验的老师

    4.深化课堂教学研究，推进课堂教学改革

    （1）因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。

    （2）组织每周一次数学基础检测，检查学生复习情况，并根据学生反馈的具体情况制定相应的措施。及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。

    （3）重视研究近三年江苏试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。

    （4）进一步深化主体参与课堂教学模式，做到常态化，做好有效化。

    5.积极实施校本开发

    要求每个备课组承担一项校本开发任务，人人参与校本开发。

四．主要工作安排

二月份：

  1、开展“自主学习课堂教学模式”集体反思

   2、依据市教研室建议制订我校教研组和备课组工作计划

   3、迎接区教研室教学工作视导。

   4、高一教学模式探讨。

5、教学常规督查、反馈。

三月份：

 1组织第一次月考、阅卷、试卷分析。

 2组织高中学生基本功竞赛

 3教学常规督查、反馈。

四月份：

   1、组织期中阅卷、试卷分析。

   2、青年教师优课评比        

   3、组织学习高中数学课程标准。

   4、高二新授课教学模式研讨。

   5、教学常规督查、反馈。

   6.青年杯课堂教学大赛

五、六月份：

    1、自主学习课堂教学模式研讨。

    2．组织期中考试、阅卷、试卷分析。

    3、教学常规督查、反馈。

七月份：

    1、学期工作小结，考核

    2、期末复习迎考、考前指导。

    3、试卷讲评课模式探讨。

    4、教学常规检查、反馈。

五．听课安排

 每个备课组每周自行安排一个教师上公开课。安排表一周一报