宿豫中学2011--2012学年度第二学期

                  历史教研组工作计划 
    一、指导思想
    根据今年市教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。
    二、具体工作安排
    本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高历史教学及教研质量；加强高考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科高考水平；配合学校，做好各方面工作。
    １、制定落实教研活动计划
      明确学期工作重点，集中精力抓好高中历史教学，特别是高二学业水平测试和高三的历史教学，针对学校制定的高二、三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：
    ①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究， 特别是对高考信息的采集、研究分析。
    ②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，高三两周一次常规考试，认真、及时批改，重点同学要面批；分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。
    ③、认真完成听课计划，能够每周听一节课。教研组长、备课组长每学期不少于20节。
     2、加强备课组活动，提高教学质量
    利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对高三的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。精选资料，精选试题。认真做好提前备好一周课，由备课组长签字才能进课堂的工作。
    3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率
      本学期将紧紧围绕素质教育，结合学校青蓝工程，以高考改革为契机，着重提高课堂即时效率。在活动中，将根据教研组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。
    ①、开设高三历史复习研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，着重培养运用生产力标准、实事求是、宏观与微观、人类文明演进四个理论尺度。
    ②、在高一的历史课中认真抓好素质教育，结合高考改革形势，在抓基础知识同时以培养综合能力为主。
  ③、三月份的学校教师课展示活动中，将集中教研组智慧，认真组织，充分展示学校课题研究成果。
    4、展开课题研究，深化教育教学改革
    针对学校提出的总课题，教研组将展开对“历史教学结构的优化与素质化教育”子课题的深层次研究。在实际教学中将对“问题式教学”进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课题研究进行经验交流总结。
    5、、落实月考制度，做好成绩分析
      作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。
    ①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。
    ②、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
  ③、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。
    6、组织教育理论学习，撰写教研教学论文
     以提高自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量。

                                                                                      历史教研组

                                                                                        2012-2-9