2012年5月17日晚自习，我校高三文化班领导丁敬峰和王冠主任主持会议，要求各班狠抓高三学生高考前思想指导工作，重点分析学生高考前和高考时心理状态调整及考试策略。要求各班拿出具体解决方案和问题学生辅导表明细，动员各科科任教师承包辅导。分析会列举了学生中的种种表现，下发摸底表和对策表，发放《高考前和高考时心理状态调整及考试策略》等材料三份。
    王冠主任要求，高考前和高考中，每个高三的学生都会感到巨大的压力，这是必然的。考前适度的紧张和压力会促进学生全面、认真地复习，从而达到良好的考试效果。但是，也造成一些同学过度地紧张、焦虑和慌乱，以致影响考试水平的正常发挥。所以，高三学生必须注意高考前和高考时的心理调整，如果采取科学的考试策略，就能在高考中取得理想的成绩。
    王主任指出，学生要做到“五要”和“五不要”，“五要”指情绪要稳定、家庭气氛要温馨、对孩子要说这么一句话“只要尽力就行”、饮食卫生要搞好、还要帮助孩子检查各种用具是否备齐。“五不要”指不要规定孩子考什么大学、不要规定考多少分、不要讨论报考志愿的事、不要对孩子的成绩老问个不停、没有特殊情况，不要送孩子上考场。
    丁敬峰主任提出六点要求，即学生要调整心态，沉着应考；浏览全卷，制定答题方案；审清题意，细心答题；先易后难，合理分配时间；镇定自若，巧解难题；全面检查，站好最后一班岗。

                                               王冠主任在分析会上