高三年级   王秀营
尊敬的领导、老师：
大家好！
高三年级，时间紧，课务重，学生的期待也高，可以说高三班主任担负多重压力。如何做好高三班主任工作呢？我做了一些思考，今天拿出来和大家交流，我感到很骄傲。
我讲话的题目是《高三班主任要注重三个“一”》，三个“一”即：一个理念、一双慧眼、一番心思。
　　一、一个文化建设的理念。
　　制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。突出一种文化特点，像礼仪、文明用语、儒家、佛家、道家的名言，诵读经典等等，形成班级特色文化。
　　二、一双“识人”的慧眼。
　　简言之，就是挑班长，找到一位最得力的出色“助手”，然后由班长组建一个班委会，落实各项目标责任。
　　三、一番前瞻的心思。
　　1.取得学生认同。
　　第一时间把自己的工作理念、工作风格、班级建设目标等告知学生，并取得学生的认同。
　　2.当好指导者与咨询者。
　　（1）指导学生制定学习计划，安排作息时间、考场时间，摸索学习方法等，也已是共识，不必罗嗦。
　　（2）引导学生树立正确的时间观念。
3、用好三个方法。
激励法：多看励志片，多讲感恩小故事，多背名言警句。
保护法：在科任老师或年级领导批评后，要注意理解和保护学生，不妨暂时站在学生立场上，问题也采取冷处理，这样有利于缓和关系。
七擒孟获法：我班有个同学，我多次没收到他的手机，多次和他交流手机的危害，他只是口头答应，平时依然我行我素，没收七次后，他主动承认错误，心悦诚服，并让家长取走了手机，开始安心学习。
4、用心引导学生一路走好。我把高三一个学年以市摸底、一模、二模、三模为界大致分为四大阶段，在每个阶段开始之初都要安排时间就阶段特征、可能出现的问题、心理困惑以及应对的策略等给学生以具体的指导，每一阶段结束之后作总结。
苏霍姆林斯基说过：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”是呀，班主任如果有了一个理念、一双慧眼、一番心思，那班级就会有凝聚力，学生就会认可老师，并自觉汲取老师的信念、道德、生活的力量。
愿与各位同仁共勉！
谢谢大家！

                                                         5、11