班主任是班集体的组织者、领导者和管理者，是学生学习和生活的指导者，是联系班级中各科任课教师的纽带，是沟通学校和家庭的桥梁，是校长的有力助手，是全面贯彻教育方针的重要力量。班主任工作的成效决定着班级状况和学校教育质量，班主任工作方法影响学生的一生。
一、依据《德育大纲》、《中学生行为规范》和学校、年级工作计划，结合班级学生思想、学习、生活情况及年龄特点，制定班级工作计划，提出任务和奋斗目标，指导班委会、团支部开展工作，注重培养和建设坚强的班级领导核心，有计划，有步骤地开展班级工作。
二、全面掌握学生的学习情况，及时与任课教师联系，调动学生的积极性，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习质量，注意发现和培养人才。
三、认真组织学生参加学校、年级的各项活动，在班内开展适合本班特点的活动。
四、教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》和学校的各项规章制度，对学生进行严格管理，及时解决偶发事件，保证教育教学工作的正常进行。
五、采取各种形式做好转化差生的工作，了解和掌握班级每一个学生的思想、学习状况进行个别教育，每学期班主任至少要跟每一个学生谈话一次。
六、作好家访，开好家长会。班主任必须通过各种方法和家长联系，汇报和了解学生在校内外的学习、生活情况，一学期单独和家长联系的人数要求占全班人数的二分之一以上，重点学生要重点家访，每学期召开家长会两次以上，依靠社会和家长的力量共同教育学生。
七、学习教育理论，加强德育研讨，根据班级学生情况，确定研讨专题，每学年完成一篇教育论文或班级工作总结。
八、做为人师表的模范，作为学生的楷模。班主任的思想、行为、言谈举止直接影响每一个学生的成长，教师必须不断提高自身素质，规范自己的一言一行。严禁班主任向学生乱收费或利用学生家长谋私利。
九、认真抓好班级常规管理的十个环节。
(1)考勤：通过《考勤制度》严格对学生进行的管理及教育，专人负责，如实记载，定期审核，定期向全班的同学公布，对旷课、迟到者及时教育，及时与家长联系，对违反纪律者，严肃处理。
(2)上课和自习：班主任每天都要到班检查晨读与自习情况。教育学生遵守课堂纪律，讲究学习方法，养成良好学习和自习习惯。班主任应经常与任课老师联系，了解情况、采取措施，抓好班级纪律，提高学习效率。
(3)课间：教育学生养成文明行为，爱护公物、讲究卫生，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，不要在室内或走廊追逐和打闹、大声喧哗、踢球等。
(4)抓好班级常规管理工作，坚持做到：查升旗、查早操、查课间操、查自习、查晚休与午休、查卫生。
(5)课外活动:组织学生参加课外文体和科技等活动。关心学生的生活和健康，开展好课后锻炼活动。
(6)作业：经常与科任老师联系，了解学生完成作业情况，共同注意学生的课业负担，制定提高学习质量的措施，不断提高学生作业质量，对不交作业的学生要及时教育。
(7)考试：期中、期末考试前，要组织动员学生做好复习，教育学生遵守考试规则，考试后要及时了解本班成绩，及时总结和交流学习经验，树立典型，表扬先进，制定措施，不断提高全班学生的学习质量。每学期至少要有一至两次表扬先进，交流学习经验的班会。鼓励学生间的互帮互学。
(8)卫生：督促学生搞好教室、宿舍、卫生区卫生和个人卫生，养成良好的卫生习惯，防止疾病。
（9）学籍管理：严格执行《宿豫中学学籍管理制度》，在学生入、转、退、休等问题上，照章办事。
(10)开好主题班会：每周班会，认真备课，有计划、有目的地开展主题教育活动，宣传、表彰先进思想、先进事迹，批评和纠正不良倾向，教育学生遵守《学生守则》和《中学生行为规范》，培养学生勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗的良好风尚，促成优良班风。
2012年2月
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